Graduaciones del Grado Superior y Másteres profesionales

Ciento treinta y tres alumnos de grado superior y cursos de especialización de Tajamar se han graduado recientemente. El acto de graduación -celebrado el 16 de junio en el salón de actos del Centro-  fue presidido por Elisa Polanco Torres, presidenta de la Fundación Alfonso Martín Escudero (FAME), una institución que beca a todos los alumnos de los másteres de Microsoft y Cisco y que están dirigidos a promover en los jóvenes una cualificación que les permita el acceso al mundo laboral.

En la mesa de presidencia también estuvieron Fidel Rodríguez Batalla, viceconsejero de Universidades, Ciencia e Innovación de la Comunidad de Madrid, y José Antonio Pompa Garayazábal, secretario general de Neobis, Asociación de la Comunicación Gráfica.

Los alumnos graduados han finalizado alguno de los siguientes cursos: Diseño y Edición de Publicaciones Impresas y Multimedia; Administración de Sistemas Informáticos en Red; Técnico en Enseñanzas y Animación Sociodeportiva; Técnico en Transporte y Logística; Máster en Diseño Estructural y Packaging; y Master en Ciberseguridad; Master Desarrollo Full Stack + Desarrollo de Soluciones Azure y AWS; y Máster en Sistema Multicloud Azure y AWS.

Estos cursos de Formación Profesional gozan de un elevado índice de empleabilidad. De hecho, el 90% de los alumnos de estos másteres tienen trabajo al finalizar. El diseño de los contenidos que hace Tajamar se enfoca a ello porque se trabaja de la mano con las empresas de los sectores correspondientes. Además, “la implicación del profesorado -reconocía Elisa Polanco-, en favor de estos jóvenes es encomiable”.

El secretario general de Neobis se refirió a los procesos de transformación digital y sostenibilidad en los que están inmersas las empresas, para animar a los jóvenes graduados a “que busquéis empresas que os permitan seguir formándoos”.

El viceconsejero de la Comunidad de Madrid, Fidel Rodríguez Batalla, es antiguo alumno de Tajamar e hizo memoria de su estancia en el colegio. Les dijo que “habéis pasado unos años en Tajamar. Espero que Tajamar también haya pasado por vosotros. Los que hemos estudiado aquí estamos orgullosos de haberlo hecho y agradecemos todo lo que el colegio nos ha dejado”.

Según Juan Bou, coordinador de los cursos de FAME, "Tajamar ayuda a cambiar la vida profesional de nuestros alumnos. Las dotamos de un alto nivel de cualificación técnica, reforzando y potenciando sus softskills, de forma tal que, terminada su formación, se encuentran súper preparadas para satisfacer la necesidad de las empresas y de la sociedad desde el primer momento".


Plazo admisión grado superior

Matricúlate en Grado Superior en Tajamar

Publicamos esta información que interesa a todos aquellos que han solicitado información porque tienen interés en matricularse en alguno de los Grados Superiores que tenemos en Tajamar. La Dirección de Formación Profesional comunica que, si no lo habéis hecho todavía, podéis formalizar vuestra preinscripción en el Ciclo en que estáis interesados.

Para ello, podéis formalizar la Preinscripción Grado Superior en Tajamar rellenando este pdf que adjuntamos y enviándolo a jlvalera@tajamar.es o gantunez@tajamar.es, junto con el justificante de la transferencia de 200€ en concepto de reserva (en caso de que no se realizase la matrícula, esta cantidad se devuelve). Una vez formalizada la preinscripción, durante la segunda quincena del mes de junio contactaremos con vosotros para formalizar la matrícula.

Se puede solicitar beca a la Comunidad de Madrid para cursar el Grado Superior. En este enlace se podrá ver la información de las becas para el curso 22/23. De momento solo tienen la del curso pasado, pero esperamos que, en breve, la actualicen.

  • Grado Superior:
  • Cursos de especialización:
    • Packaging.
    • Microsoft
    • Cisco.
  • Certificados profesionales.

El Grado Superior de Formación es una vía a la que se puede acceder desde el Bachillerato finalizado, desde un curso universitario o desde un Grado Medio. Hay muchas razones para optar por esta vía que tan demandada está por la empresas y por muchos jóvenes, porque empiezan a descubrir en ellos una manera distinta de hacer una carrera profesional pegada al terreno y que responde a las necesidades de las empresas. Ellas mismas lo corroboran en estos videos que puedes ver.

https://www.youtube.com/watch?v=r_wuKKqaCS8&t=1s

https://www.youtube.com/watch?v=ge14k09H4SQ

 

https://www.youtube.com/watch?v=RXHVXkd7bBg

 


que se puede hacer en FP

Los alumnos de FP enseñan sus Ciclos

Los alumnos de Grado Medio y Grado Superior de las familias profesionales de Tajamar han mostrado lo que se puede hacer en Formación Profesional, al compartir entre sí algunas propuestas profesionales que presentaron a sus compañeros el pasado 26 de abril en la quinta edición del Meeting de FP. Los trabajos fueron seleccionados por los profesores de cada ciclo formativo.

El Meeting de FP permite también que todos los alumnos de los Ciclos Formativos de Tajamar puedan responder a aquellos que les pregunten sobre lo que se puede hacer en Formación Profesional y lo hagan de primera mano, hablando de lo que han hecho ellos mismos o han visto que hacen sus compañeros. Porque no hay que olvidar que los alumnos son los mejores prescriptores de un centro educativo.

FP: una vía de estudio muy práctica 

Muchos ya reconocen abiertamente que Formación Profesional es la vía para que muchos jóvenes preparen su futuro profesional. Y una de las características de estos estudios es su carácter práctico. Aquellos que eligen esta opción académica adquieren un conocimiento práctico muy importante. El Meeting de Fp Tajamar es prueba de ello. Los trabajos presentados por los alumnos fueron:

GRADO MEDIO

  • 1ºA y B SMR: Esnifado de puertos
  • 1º PREDI: Identidad corporativa de una marca de ropa
  • 1º IMPRE: Diseño e Impresión serigráfica de una camiseta
  • ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS: Aprender idiomas y trabajar SoftSkills con videojuegos

GRADO SUPERIOR

  • 1º ASIR: Cableado estructurado y Página oficial de Fernando Alonso
  • 1º TSEAS: Estilo de Vida Saludable
  • 1º DEPIM: Diseño y elaboración de un tríptico de la senda botánica Fundación Tajamar

Impresión gráfica preparó el lanzamiento de una camiseta

Una mención especial merece el trabajo presentado por el ciclo de Grado Medio de Impresión Gráfica y en el que participaron todos los alumnos de la clase. El trabajo consistió en el lanzamiento de una camiseta deportiva, desde la idea original hasta el producto final colocado en el punto de venta.

En el proceso de lanzamiento aplicaron conocimientos adquiridos en diferentes asignaturas. Por ejemplo, hicieron un estudio de presupuestos de materiales, de la mano de obra o de rentabilidad; es decir, asuntos relacionados con el módulo FOL. Del módulo Ilustrator -aunque, lógicamente, no es tan completo como el que tienen los de PREDI- obtuvieron el diseño final que se eligió para imprimir. Y, así, con todos los que aprenden en el Grado Medio de IMPRE.

que se puede hacer en FPPreimpresión digital: diseño de una marca

El trabajo presentado por los alumnos de PREDI consistió en el diseño de la identidad corporativa de una empresa. Juan Diego Trujillo y Guillermo Marrón hicieron caer en la cuenta de que estamos rodeados de identidades corporativas de empresas y explicaron cómo se crean estas: “una identidad corporativa representa una empresa en un conjunto de elementos visuales, como el logotipo, que se compone normalmente de una parte de imagen (imagotipo) y otra parte de texto (logotipo)”.

En el trabajo de creación de identidad de marca, Juan Diego y Guillermo aconsejaron “crear un documento y estructurar la marca; me refiero a mirar y pensar cómo enfocar vuestra marca para que el vuestro destaque entre miles”.

Sistemas y Redes: propuesta de cableado estructurado en una empresa

Uno de los trabajos destacados que presentaron los alumnos de la familia de SMR y ASIR fue la propuesta de una empresa ficticia (FELGON), que debía proyectar e instalar el la red informática de la nueva de un bufete de abogados. La propuesta incluía las señas de identidad de la propia empresa, los mapas de cableado de la planta y la propuesta de terminales, así como la financiación del proyecto.

que se puede hacer en FPDeporte: un estilo de vida saludable

Los alumnos del Grado Superior TSEAS hicieron una propuesta de estilo de vida saludable basada en los beneficios de la practica físico-deportiva, las recomendaciones de la OMS sobre actividad física para la salud y el aumento del deporte tras el confinamiento.

Como el estilo de vida es el principal condicionante de la salud, los alumnos de TSEAS basaron gran parte de su propuesta de vida saludable en explicar los factores (físicos, del entorno, sociales o geográficos) que condicionan el estilo de vida. Después, dieron una serie de consejos para tener una vida saludable y evitar situaciones de riesgo para la salud.

que se puede hacer en FP

El Meeting terminó con tres coloquios que se organizaron, uno para cada familia profesional, con tres profesionales antiguos alumnos de FP Tajamar. Por parte del sector gráfico estuvo Alejandro Merchante; por parte de Informática, Javier Fernández de Mingo; y, por parte de TSEAS, Manuel Martínez, Miguel Viró y Rodrigo Valdivieso.


prácticas fp preimpresion digital

Período solicitud de plaza en Grado Medio

El plazo para la presentación de solicitud de plaza para los Ciclos de Grado Medio de Formación Profesional en centros púbicos y concertados de la Comunidad de Madrid ya ha finalizado. Pero el proceso de solicitud continúa y aquí te dejamos las fechas claves del mismo. Si necesitas más información puedes escribirnos a admisiones@tajamar.es.

Fechas clave en el proceso de admisión

  • 7 julio: publicación de la baremación provisional de solicitudes. Publicación del listado de excluidos.
  • 8 y 11 julio: Reclamación de la baremación provisional.
  • 12 julio: Resolución de reclamaciones y publicación de listas definitivas de admitidos y no admitidos.
  • 13, 14 y 15 julio: Período de matriculación de alumnos admitidos.
  • Todavía no nos han facilitado los formularios para la presentación física en el centro. En cuanto haya alguna novedad al respecto os informaremos. No dudéis en consultarnos cualquier duda que os surja, para asegurar que la solicitud que presentáis se corresponde con vuestras necesidades. Os atenderemos a través del teléfono de admisiones en Tajamar - 683 176 372 o mediante el mail admisiones@tajamar.es.

Si quieres información o una entrevista en Tajamar porque deseas hacer un Ciclo de Grado escríbenos ahora. Contactaremos contigo en 24/48 horas. Recordamos los Ciclos de Formación Profesional que se pueden cursar en Tajamar:

Hay muchas razones para hacer Formación Profesional y las jornadas de puertas abiertas han sido de gran interés para aquellos que optan por diseñar su carrera profesional a través de los ciclos formativos de formación profesional. Nos referimos a los que terminan 4º de Secundaria y deciden hacer un Grado Medio, y a los que terminan Bachillerato -o, incluso, algún curso universitario- y finalmente buscan una formación más práctica y pegada a las necesidades del mercado de trabajo.

https://www.youtube.com/watch?v=r_wuKKqaCS8&t=1s

Salidas laborales con salarios profesionales

La Formación Profesional es una opción de futuro que asegura un puesto de trabajo y un salario bueno, bien porque hay mucha oferta de trabajo y poca demanda de personal, bien porque la cualificación técnica que requieren los puestos de trabajo se adapta mejor a los conocimientos que ofrecen las titulaciones de Grado Medio, Grado Superior y las Certificaciones profesionales.

https://www.youtube.com/watch?v=ge14k09H4SQ

Las mismas empresas insisten continuamente en la dificultad que tienen para encontrar unos perfiles que respondan a sus necesidades reales. Esas necesidades son, principalmente, un conocimiento de la tecnología, flexibilidad y capacidad de trabajo. Unas características en las que encaja el perfil de los ciclos de Formación Profesional.

https://www.youtube.com/watch?v=RXHVXkd7bBg

 


Impresión Gráfica tecnología avanzada

Impresión Gráfica adquiere tecnología avanzada que simula tiempos reales de producción

El taller de impresión del Ciclo de Grado Medio Impresión Gráfica ha adquirido recientemente una máquina de impresión Ryobi de cuatro cuerpos con sistema semiautomático de colocación de planchas y limpieza automática del sistema de entintado, mojado y cauchos. Según Carlos Sánchez, profesor del Ciclo, “disponemos de una tecnología avanzada con la que podemos simular tiempos de preparación reales, similares al de las empresas”.

Desde su inicio, el Instituto de Artes Gráficas Tajamar ha abanderado lo que ahora defiende la nueva ley de Formación Profesional, es decir, el contacto estrecho entre empresa y escuela. Es el único modo de garantizar la empleabilidad de los jóvenes que optan por un Grado Medio y Superior para hacer una carrera profesional. En este caso, es necesario que los alumnos aprendan con tecnología avanzada en los talleres de Impresión Gráfica.

Otra ventaja que ofrece esta tecnología avanzada es el sistema de preajuste del consumo de tinta, lo que facilita que los alumnos no tendrán ya que regular la cantidad de tinta a ojo, sino que dispondrán de un software que convierte la imagen en plancha en abertura de tintero.

Además, la Ryobi dispone de otro sistema de personalización según el tipo de sustrato, mediante el cual genera una curva de personalización de la abertura del tintero adecuado al soporte específico sobre el que se realiza la impresión (estucado brillo o mate o no estucado).

Apuesta de la Fundación Tajamar por la tecnología en Impresión Gráfica

La Fundación Tajamar se ha implicado en las gestiones para la adquisición de esta nueva máquina del taller de impresión del Instituto de Formación Profesional. Las gestiones han llevado meses y la presentación de la Ryobi estuvieron presentes un nutrido grupo de empresarios. Por parte del Centro estuvieron el director de Tajamar, Alfonso Hernando, el director de Formación Profesional, Gonzalo Antúnez, Julián Ráez, director gerente de la Fundación Tajamar, y Segundo Redondo, como representante de Alumni Artes Gráficas (fue muchos años director comercial de Canon España).

Empresa y escuela garantizan calidad aprendizaje

Los empresarios reconocieron la importancia de que los jóvenes se formen con tecnología moderna. En concreto, Francisco Jiménez, del Grupo RMGT, y quien ha facilitado la adquisición de la Ryobi, señaló que, “los alumnos deben salir con la formación necesaria para ser resolutivos y estar en condiciones de manejar una máquina. Esa capacidad la tendrán si en el Centro aprenden con una máquina de las mismas características”. De hecho, un grupo de alumnos fueron los que manejaron la Ryobi en la presentación. Fueron ellos los que prepararon la máquina, entintándola y disponiendo la pila de papel.

Empresa y Escuela tienen que ir de la mano en la generación de contenidos.

Luego, introdujeron una plancha para que los asistentes vieran el sistema semiautomático de colocación de plancha y, mediante un software, entintaron la máquina de forma automática y realizaron la producción de 20 pliegos que habían programado.

De esta manera, y gracias al apoyo de la Fundación Tajamar, los alumnos del Grado de Impresión Gráfica, estarán muy cerca del nivel de la industria real y serán capaces de hacer la preparación de un trabajo en 13 minutos (quitar la pila impresa, colocar la pila nueva, lavar planchas y cauchos, tirar unos pliegos y comprobar el registro). Solo falta la llegada de un CTP. Pero en ello está también empeñada la Fundación Tajamar.


Que es la microinformatica

¿Qué es la microinformática?

Las empresas tecnológicas no paran de buscar profesionales para ocupar puestos de trabajo en sus organizaciones. El campo de la informática es muy amplio, pero una persona puede iniciar su carrera profesional en esta área y empezar desde abajo -en este caso, la microinformática- para ir progresando. Pero, ¿qué es la microinformática? En este post intentaremos responder a esta cuestión.

Hay dos grandes ramas de la informática: los sistemas (más comúnmente, hardware) y la programación (conocido como software). El área de sistemas (o hardware) se refiere a todas las acciones que se realizan sobre

  • estaciones de trabajo u ordenadores de sobremesa, tablets o smarthphone (endpoints).
  • Sistemas operativos (Windows, Linux, etc.).

Qué aprende un experto en microinformática

Que es la microinformaticaEl profesional de microinformática aprende cómo es la estructura y el montaje de las estaciones de trabajo (instalación del disco duro, conexión del ratón, de una impresora, de la tarjeta gráfica o el wifi). O al arreglo de los problemas técnicos que se produzcan en las estaciones de trabajo.

El conocimiento de la microinformática se centra también en el manejo de los sistemas operativos. Un sistema operativo no es otra cosa que un interface amigable que permite al usuario trabajar con los dispositivos físicos del equipo; le permite interactuar con distintas aplicaciones para que el usuario acceda al hardware. Por eso, la persona que conoce qué es la microinformática sabe también instalar programas de cada sistema operativo (paquetes de ofimática, reproductores multimedia, videojuegos, etc.).

Una persona con cocimientos de microinformática está en condiciones de dar el salto al trabajo con servidores, porque la filosofía es la misma, aunque a otro nivel.

El perfil de un microinformático

Cuando un joven se incorpora a una empresa, lo que estas valoran primeramente es su capacidad de adaptación -su versatilidad- y su actitud ante los cambios, especialmente en este sector.

Pero si tuviéramos que determinar los cometidos que un profesional de microinformática puede desarrollar en la empresa se pueden resumir en los siguientes:

  • Saber tipo de maquinaria que requiere un puesto de trabajo y ofrecer soluciones informáticas. Para ello debe conocer el mercado de estaciones de trabajo, gestionar el parking informático (impresoras, cámaras, ordenadores, conexiones wifi, etc.).
  • Resolver incidencias técnicas de las estaciones de trabajo.
  • Gestionar las comunicaciones de red en una empresa.
  • Configurar un puesto de trabajo.

Como se puede observar, para saber qué es la microinformática y cómo funciona es necesaria mucha “actividad”. Por eso, el Grado Medio de Sistemas Microinformáticos tiene clases muy prácticas como debe ser en unos estudios de Formación Profesional. Por último, hay que señalar que la preparación que ofrece un Grado Medio de Sistemas Microinformáticos y Redes pone los fundamentos en aquel que quiere desarrollarse en el sector de la Informática a través del Grado Superior de ASIR, DAW o DAM.

Microinformatica y servidores


Diferencias entre TSEAS y CAFYD

Qué diferencias hay entre TSEAS y CAFYD

El “boom” de las últimas décadas por la salud física y el deporte ha llegado a convertir el deporte en una opción profesional para muchos jóvenes. Se trata de un campo con múltiples salidas profesionales; por eso es importante tener claro cuál es el recorrido profesional que se desea tener y lo que este le aporta. Hay diferencias entre TSEAS y CAFYD, aunque ambos estudios se refieran al terreno deportivo.

Acceso

TSEAS y CAFYD: diferenciasA CAFYD (antiguo INEF) se accede, habitualmente, a través de Bachillerato y la EBAU. Las personas que terminan el Master de CAFYD están habilitados -tras hacer el CAP- para impartir clases de educación física en enseñanza reglada.
El alumno de TSEAS accede desde Bachillerato o, también, desde el Grado Medio de TECCO. Cuando un alumno termina TSEAS puede acceder al grado universitario CAFYD de dos modos: uno, habiendo obtenido una nota alta en el Grado de TSEAS (en torno al 9); si no obtuvo una nota alta puede examinarse de las asignaturas específicas de la EBAU para subir la nota media de TSEAS hasta el punto de que le permita acceder a CAFYD.

Preparación profesional

Preguntados los alumnos de Tajamar que hicieron el Grado Superior y luego accedieron a la Universidad sobre las diferencias que han encontrado entre TSEAS y CAFYD, todos señalan que “la preparación que adquieres al hacer un grado superior de TSEAS te da ventaja en muchas al estudiar las asignaturas de CAFYD, porque ya has tenido un contacto previo con esas materias. Además, llegas a la carrera universitaria con base práctica y sacas mucho más partido a lo que aprendes.”

Salida profesional

Las diferencias entre TSEAS y CAFYD respecto a las salidas profesionales son claras. Como se ha dicho al inicio, un licenciado en CAFYD puede dar en enseñanza reglada. Sin embargo, el grado superior de TSEAS te permite dar clase en una escuela de iniciación deportiva, en un gimnasio, ser profesor de áreas recreativas en un hotel o un campamento, por citar algunos ejemplos.
TSEAS y CAFYD: diferenciasEs decir, hay dos opciones para crearte una carrera profesional:

  • Opción A: BACHILLERATO – EBAU – CAFYD. Terminas la carrera sin experiencia profesional.
  • Opción B: BACHILLERATO – TSEAS – CAFYD. Llegas a la Universidad con experiencia deportiva profesional y con conocimientos en materias deportivas (fisiología, anatomía, metodologías educativas en diferentes especialidades deportivas, etc.). Empleas 2 años, pero la preparación es más completa al haber realizado 380 horas de prácticas de formación en centros de trabajo (FCT).

Tú eliges. En Tajamar, además, aportamos una larga experiencia deportiva a través del Club deportivo Tajamar (creado en 1957) y unas instalaciones deportivas que dan un plus a las clases del Grado Superior TSEAS.


diferencias entre impresión y preimpresión digital

Qué diferencias hay entre impresión gráfica y preimpresión digital

Qué diferencias hay entre la impresión gráfica y la preimpresión digital. Muchos jóvenes se sienten atraídos por la oferta de empleo del sector gráfico, pero desconocen el proceso completo de producción y no saben por dónde iniciar su cualificación. Este post pretende ayudarles en su decisión. Si quieres estudiar artes gráficas, léelo.

En torno al sector de las artes gráficas giran muchas actividades de otros sectores y su presencia en la vida cotidiana es constante. No hay más que ver o leer las publicaciones impresas (revistas, periódicos, catálogos, etc.), vallas publicitarias, marquesinas y todo el amplio espectro del envase y embalaje que vemos en los supermercados, por ejemplo.

diferencias entre impresion y preimpresion

Qué es la preimpresión

La preimpresión digital cubre todo el proceso de producción de un producto antes de que este sea impreso: maquetación, retoque fotográfico, calibración del color para su correcta reproducción.

Un profesional de preimpresión aprende a manejar los principales programas de diseño y edición de textos y fotografía, básicamente el suit de Adobe (In Design, Ilustrator, Acrobat, Photoshop, etc.) con los que se elaboran los trabajos.

Una vez preparado este se envía a la “forma impresora”: un CTp de planchas en el caso del offset, o un cilindro en el caso de huecograbado, o el cliché en el caso de flexografía, etc.

¿y la impresión gráfica...?

grado medio impresión gráficaUna vez que se ha recibido la forma impresora entra en juego la impresión. El profesional de impresión es quien controla el proceso y asegura la calidad gráfica del trabajo. Cada máquina de impresión tiene un pupitre de control desde el cual se mide la densidad de la tinta y se ajusta el color, lo que asegura la calidad final.

En este sentido, los avances tecnológicos incorporados en la maquinaria de impresión, facilitan que el responsable de la misma pueda interactuar con ella y se logre una eficiencia mayor en cada trabajo.

Un estudiante de impresión gráfica conoce también los diferentes sistemas de impresión: offset, flexografía, serigrafía, huecograbado e impresión digital.

El objetivo de este post ha sido dar un poco de luz a las diferencias entre el ciclo de impresión gráfica y el de preimpresión digital. Si quieres conocer más detalles de estos ciclos de grado medio puedes ir a la página correspondiente de cada uno o escribirnos aquí. Responderemos a todas tus preguntas.

Un sector que busca profesionales

El sector gráfico es uno de los sectores que ha tenido una mayor transformación, consecuencia de la revolución tecnológica. Un sector tan tradicional se ha puesto al día en innovación tecnológica, tanto en impresión como en preimpresión digital.

Por eso, la oferta de empleo en el sector es grande y requiere de profesionales que tengas ganas de trabajar y que sepan hacerlo en equipo, además de estar familiarizados con la tecnología.

Muchos empresarios reconocen que “necesitamos cubrir los puestos que dejan los trabajadores que se jubilan. Las máquinas están a pleno rendimiento, pero, a veces, cuesta mantener la producción por falta de profesionales”.

Esta perspectiva de empleo atrae a muchos jóvenes que buscan abrirse un hueco en el mercado laboral, pero se preguntan qué hacer: ¿impresión gráfica o preimpresión digital? Vamos a explicar aquí las principales diferencias.


prácticas fp preimpresion digital

Prácticas fp: propuestas creativas en preimpresión digital

prácticas fp

Las prácticas en FP son una de las características que atraen a muchos jóvenes hacia estos estudios. El hecho de que los alumnos pongan en práctica lo que aprenden en clase eleva su motivación personal y les ayuda a entender el proceso de creación. Sin ir más lejos, el curso pasado Eduardo Pirtac comprobó cómo su propuesta gráfica de portada de revista ganaba el Premio Neobis. Su propuesta fue portada del número de junio de 2021 de esa revista.

En esta ocasión, los alumnos de 1º y 2º del grado medio de fp preimpresión digital aprovecharon la campaña de donación de sangres de Cruz Roja española para hacer unas prácticas y proponer una creatividad sobre la campaña de donación. El profesor del módulo de ilustración (1º) y de compaginación (2º) del grado medio de preimpresión digital, Juan María Ortiz de Urbina, pidió a los alumnos de fp esa práctica en forma de propuesta gráfica que apoyara una posible campaña de comunicación.

Las reglas de la creatividad en preimpresión digital

La creatividad debía sujetarse a estos parámetros:

  • Respetar los derechos legales de imágenes. Debían utilizarse imágenes libres de derechos.
  • Respetar la identidad corporativa de Tajamar y Cruz Roja.
  • Originalidad y creatividad.

Las características técnicas de la creatividad debían ser:

  • Tamaño del documento: SRA3.
  • Imágenes vectoriales o mapa de bits.
  • Formato de entrega: pdf con marcas de corte y sangrado.

Dos propuestas de trabajo

prácticas fp preimpresion digitalLos alumnos de 1º de preimpresión digital debían proponer, únicamente, la creatividad. Los de segundo, en cambio, debían trabajar en equipo y acompañar la creatividad con un borrador del plan de comunicación de la campaña. Estos últimos debían presentarla y defenderla ante sus compañeros.

Aunque no ha habido concurso para elegir los ganadores, el profesor ha destacado algunos de los trabajos. Uno de ellos ha sido el de Álvaro Jaúdenes Sánchez (1º curso), titulado “Juntos en la batalla”. Álvaro es un gran ilustrador (ha hecho varios trabajos a la editorial Planeta) y “con la ilustración de un caballero medieval ha querido dar un punto de originalidad que mueve a la acción” reconocía Juan María.

Otro de los trabajos destacados ha sido el de Alberto Iglesias Rodríguez (1º curso). Con el título “Donar salva, pero no es un juego”, la creatividad de este alumno de preimpresión digital explicaba que la donación no es un juego. Lo hizo a través “de la estética de pixel art y el reticulado para simular la pantalla de un videojuego, que requiere mucha precisión”, señalaba el profesor.

Por último, la creatividad del grupo de 2º de preimpresión digital más destacada es la de Eduardo Pirtac, Samuel Rubio y Adrián Sánchez. Presentaron la creatividad “Cada donante es un héroe”, basada en la tipografía y un juego de texturas urbana y grafitera.

Campaña de donación en datos

Los responsables de Cruz Roja española reconocieron a los donantes de Tajamar que "sois un ejemplo de generosidad y colaboración". Según los datos de Cruz Roja, con la sangre recogida en Tajamar se podrán salvar 156 vidas. Se presentaron 61 voluntarios para donar aunque solo pudieron hacerlo efectivo 52 de ellos. Tajamar participa desde hace años en esta campaña que hace eco a las palabras -referidas a la tarea educativa- que repetía san Josemaría Escrivá en su primera visita y han quedado grabadas en un muro del colegio: Hay que dar el corazón y la vida.

https://twitter.com/ColegioTajamar/status/1458909900722118661?s=20

 


formación profesional casi dual_grado medio impresión

Aprendizaje en el aula y en la empresa

Los alumnos de formación profesional grado medio de impresión gráfica han realizado, recientemente, visitas a empresas del sector gráfico. Todos los alumnos pasaron por IMTRO y aquellos de 2º curso que aprobaron el examen estuvieron en DIFLEX. El objetivo de las visitas a estas empresas fue conocer los procesos reales de trabajo.

Visitas como estas son habituales en Tajamar, pues ayudan a estrechar lazos entre la escuela y la empresa, algo que quiere reforzar la nueva ley de FP, que busca reforzar la formación profesional generalizando su carácter dual, adecuándola a las necesidades de la sociedad en su conjunto.

La implantación de esta formación profesional de carácter dual en nuestro país no será sencilla, pero ya se empieza a reconocer su clara necesidad. En el camino, los centros siguen proponiendo acciones que visualicen ese carácter dual de la formación profesional, acercando la realidad de las empresas a sus alumnos.

Una de esas acciones puede ser realizar visitas a empresas, enriquecedoras tanto para el alumno como para la empresa. Los alumnos comprueben que lo que explican en las aulas/talleres tiene aplicación práctica y descubren la tecnología que impregna todo el proceso de producción. Las empresas, por su parte, se convierten “en escaparate” para unos jóvenes que, en poco tiempo, cubrirán tantos puestos de trabajo como requiere la industria.

Automatización de procesos

El profesor del grado medio de impresión que preparó las visitas a estas empresas, Carlos Sánchez, dice que “buscaba, entre otras cosas, que los alumnos conocieran cómo se prepara un trabajo real de impresión. En la visita a IMTRO, por ejemplo, pudieron comprobar los procesos que utiliza un impresor a la hora de ejecutar un trabajo: preparación del papel, colocación de las planchas, limpieza del cuerpo impresor, etc”.

Todas estas acciones las realizan ellos en clase, por equipos y con máquinas menos automatizadas. En la empresa vieron cómo el trabajador define el formato en el pupitre de control y unos motores desplazan los elementos de la máquina y los ajusta al nuevo formato automáticamente.

En definitiva, los alumnos comprobaron la eficiencia con la que se trabaja en la empresa: lo que a ellos les lleva 20 minutos de trabajo, en la empresa se hace en 3 minutos porque el 95% de las operaciones relativas a la impresión están automatizadas.

Durante la visita al taller de IMTRO, los alumnos también vieron cómo está incorporada la tecnología a la producción. Mientras que ellos, en el aula taller, sacan muestras del pliego impreso y comprueban la calidad manualmente, en la empresa se puede comparar la calidad del pliego entero con el archivo digital original, sin necesidad de extraerlo.

Trabajador vs máquina: IA

formación profesional casi dual_grado medio impresiónLa inteligencia artificial también está presente en un taller de impresión. El jefe de producción de IMTRO, Rafael Gascón, reconocía que “estas máquinas son tan sofisticadas que van por delante del impresor en la ejecución de tareas; es decir, “tengo que contratar a otro trabajador porque con la plantilla actual estamos al 70% de la capacidad productiva de las máquinas.”

El impresor dispone de un presetting (o preajuste) cercano al 95% del objetivo de calidad. Los pequeños ajustes que realiza hasta alcanzar el OK (fluctuaciones normales por cambios térmicos o en los consumibles), serán aplicados en el siguiente trabajo. De esta manera, el sistema de trabajo es cada vez más eficiente.

Los procesos de preparación de la máquina y de limpieza, son organizados por la máquina, realizando varios procesos de forma simultánea y reduciendo el tiempo dedicado.

Lo que valoran los alumnos

formación profesional casi dual_grado medio impresiónUna visita a un taller de producción abre los ojos a los alumnos y les pone en la realidad. En este  caso, valoraron mucho el orden y la limpieza que se veía en el taller y la comunicación de los trabajadores con ellos. Además, por supuesto, de la tecnología y coincidieron en definir IMTRO como empresa modelo en la que les gustaría trabajar.

Los alumnos del grado medio de impresión valoraron positivamente el ambiente de trabajo que vieron. Algunos podían pensar que una imprenta es lugar oscuro y sucio y se sorprendieron de la limpieza, el orden, los procesos de trabajo de cada turno y cometidos. Es decir, vieron plasmadas las soft skills que aprenden en clase.